在当今社会 ，商品市场竞争 日趋激烈，新产品大量涌入市场，许多标志在形式上过于陈旧，企业要想在激烈的竞争中立于不败之地，在形象设计上应标新立异，强调个性，凸显 自我。而设计师们也应该清醒地认识到现实社会中种种不利的客观因素，以新的思维打破传统的理念，使标志设计向人性化、多元化的方向发展，赋予标志以新的生命与活力。

一、周鸿教授认为：教育是个体精神教育品牌品牌设计至善至上的成长过程。“教育即审美”，教育的过程就是审美的过程，体验幸福、创造幸福能力的培养。梁启超先生的趣味教育。“尚美”的欢乐活动 、多种“艺术美”的选修课或活动课，可以使人自信，教人自重，促人自强，育人自善。 “教育即生活”，杜威曾经说过：“教育的过程，在它自身之外设有目的，它就是它自己的目的。

三、新时期书店“形象”设计原则1.色彩设计新时期书店设计的色彩体教育品牌品牌设计系也要以自然环保为基本理念，经常使用自然色作为背景色调，在此基础上大量地使用原色过渡，不仅可以为读者营造一个良好舒适的读书环境，而且充分考虑了人与环境间自然和谐的关系，使读者得到自然的享受，这在不知不觉中就能提高书店的品牌形象。

20、抽打自己的鞭子要掌握在自己的手里，在漫长的人生道路的每一步上，都要经常鞭策自警，万不可以为有过一两次抽打就可以沿途平安了。“自新应似长江水，日夜奔流无歇时。”教育品牌品牌设计——魏书生22、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦教育品牌品牌设计教育品牌品牌设计费用一般需要多少钱？