在教学中以项目设计为中心结合企业运作模式，体现工学交替、理论与实践结合的一体化特征，以就业为导向，提高学生专业技能。这种工学结合的教学模式中往往看重的是校企合作的形式，学生接触实际项目的模式，而概念设计容易被忽略。在工学结合课题改革的大环境下，强调VI的概念设计，引导学生把概念设计活动作为一种设计体系来看待，也就不仅是简单的新奇的设计形式满足和感官刺激的设计花样能代表的。

6、情感和愿望是人类一切少儿教育机构品牌设计努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创少儿教育机构品牌设计造外表上是多么高超。——爱因斯坦　

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教育是一种人类道德、科学、技术、知识储备、精神境界的少儿教育机构品牌设计传承和提升行为，也是人类文明的传递。一种以某些主观意识形态去适当改变另外一些主观意识形态的一种方法。是改变他人观念与思想的一种科学的方法。总之，教育的本质属性，即教育是一种影响，一种积极的影响，一种对人类认识和改造客观世界及自身的积极的影响。

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