最近，有老师在联系时，偏偏总是死板的认定所发文章必须跟研究生所读的所谓“专业方向”一致，比如什么“幼儿心理学”，“英语教育”等等。如果你死扣所谓的专业，那么要发你所想的核心期刊，基本不太现实。而且，这本身就是外行的笑话。

其实，只要你的文章内容，符合你们教育厅或者上级单位规定的学科大类，就可以了。

比如，四川省教育厅在副高评审时的学科大类就如下（四川省教育厅网站http://www.scedu.net/chushi/education-project/titles-evaluation/2015_25/1435134082.shtml）：

四川省教育厅规定：所有评审材料需按下列学科分组：

（1）马克思主义理论（含哲学）；

（2）思想政治教育；

（3）政治学与法学；

（4）教育学与心理学；

（5）历史学与社会学；

（6）经济学；

（7）中国语言文学；

（8）外国语言文学；

（9）体育学（含军事体育教育）；

（10）艺术学；

（11）数学；

（12）物理学（含力学）；

（13）化学；

（14）地理学与气象学（含环境科学）；

（15）电子学与计算机科学；

（16）工程技术（含机械工程、建筑工程与建筑材料、化学工程、轻化工与纺织等）；

（17）生物学与农学（含作物学、园艺学、农业资源利用、植物保护、畜牧学、兽医学、林学、水产等）；

（18）医学（含基础医学、临床医学、口腔医学、公共卫生与预防医学、中医学、药学、中西医结合等）；

（19）管理学（含管理科学与工程、工商管理、农林经济管理、公共管理、图书馆、情报与档案管理等）。

在此，以第6个“经济学”为例，比如说，无论专业方向为“审计学”，或者“会计学”或者“税收学”或者“财务管理”，其实，统统都隶属于“经济学”这个学科大类，有了这个大类支持，你的文章范围的广度就大多了。你何必要自我约束，说，我的硕士学的是税收学，我的文章内容必须是税收学，我的发表刊物必须是税收学专刊等等。如果你一定要这样认为，我只能说，老大，你就是牛。请你另找高人。

所以，从上述内容可以看出，你以后写文章，在介绍作者的研究方向时，没有必要写得太细，限制的太死。比如“幼儿发展心理学”或者“成人教育学”，你写个：研究方向为：

“教育学与心理学”就可以啦。

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