6 结论VI 作品表现博荣商贸一切，帮助博荣商贸获得更多商品交易，帮助博荣商贸得到更多客户。VI 是一个企业的衣服、名片，会给人们留下深刻印象，通过给公司树立良好形象，获得更多商机，给企业带来大量经济收入，得到社会认同。

.德育原则是根据教育目的、德育教育品牌标志设计目标和德育过程规律提出的、学校和教师进行德育工作必须遵循的基本要求。

59.德育方法是为达到德育目的，在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和。它包括教育者的施教教育品牌标志设计传道方式和受教育者的受教修养方式。

结合这一概念我们可以总结出大学VI还具有如下特点：首先，大学VI设计同大学品牌形象的建设一样具有长期性。大学VI设计工作并非一朝一夕可以完成，它需要一个漫长的周期。其次，大学VI设计同大学品牌形象的建设一样以教育品牌标志设计获得受众认可度为目标。大学品牌形象识别系统中MI是根，BI是茎，VI是叶，三者一脉相承，都视社会的认可度与美誉度为衡量其成功与否的圭臬。

2、遗传素质的个别差异是人的身心发展的个别差异的原因之一

3、遗传素质的成熟机制制约着人的身心教育品牌标志设计的目的和意义是什么发展的水平及阶段格赛尔通过双生子爬梯实验证明了他的“成熟势力说”。

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