这一阶段的一切工作都以表达学校个性为基本原则，在突出大学特色的前提之下寻找形式上的稳中求变不失为一种有益的尝试。第二，应当充分重视大学VI辅助图形的重要性。大学的标识作为大学VI的脸面，应当予以充分的重视。但是，当我们把一些事情过分强调时，就容易失去客观性，使我们被自己营造的氛围所遮蔽，一叶障目，丧失了用理性发展的眼光看问题的能力。

7、“先生的责任不在教，而在教学，教学生学。好先生，不是教书，而是教学生学。不仅教学生学会，更重要的是教学生会学。”——陶行知

8、“礼、义、廉、耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡。”（德育）

9、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然教育品牌标志设计如何收费使你有一些学问和本领，也无甚用处。陶行知

原则三：创新性时代在发展，人们教育品牌标志设计的喜好都在不断地改变，潮流也在不断更替，教育品牌标志设计所以品牌标志的设计也必须跟随时代的改变而创新。品牌的标志是对一家企业来说非常重要的形象，只有不断的与时俱进，才能给予消费者一种生动的形象，让消费者感受到企业的不断发展。品牌的作用对于企业是非常重要的，它是企业号召消费者的一面旗帜。要想品牌的标志设计成功，一定要遵循以上三点原则。

我国早教行业大致自1998年兴起，以红黄蓝和东方爱婴成立为标志，行业经历了起步、快速成长、行业洗牌和持续发展几个阶段。在兴起阶段，早教行业理念以“开发宝宝潜能”、“不能输在起跑线”等口号为代表，早教功能被夸大且商业性质较突出。内容上以培训婴幼儿精细运动为主，质量相对较低，在这一阶段，家长们的早教意识逐渐被唤起。在快速成长阶段，早教机构数量迅速崛起，但质量参差不齐，早教相关的图书和玩具教育品牌标志设计大量衍生品涌现，但师资力量仍不能满足家长对品质的需求。2003年非典事件对行业造成较大影响，部分经营不善早教机构在此次事件中被洗牌。部分资质较优早教机构开始注重教学质量，逐渐发展壮大。自2010年以来，我国早教机构开始规模化发展，早教整体进入良好发展阶段，美术、体育、音乐课课程逐渐被广大家长认可和接受。

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