现如今来我国留学的留学生人数正在逐年的攀升，伴随着留学生出国也出现了相应的一些问题，首先是对于异国文化的接受，其次是对于异国生活环境的适应程度都成了阻碍他们学习和生活的障碍。

一个词就可以形容初来异国学生的这种行为那就是“文化休克”，那么什么时文化休克，文化休克是怎么形成的，对于产生文化休克时留学生的表现是什么以及如何改善这种现状，我们应该怎么帮助留学生适应这种环境的变化已经成为广大接受留学生院校所需要考虑的问题。

一、文化休克的基本内涵

1文化休克的定义

文化休克是指一个人进入不熟悉的文化环境时所产生的迷离、排斥甚至恐惧的感觉。

提出文化休克这一新概念的是美国人类学家奥博格在1958年，休克一词本来是用来指人体丧失重要的功能，比如失血过多、呼吸衰竭等现象。

文化休克一词在最初用于研究飘零海外多年的士兵回国时遇到一系列难题，往往表现出一些列对本土文化不适应的症状。

现在将休克一词与文化相联系上，充分说明有一部分人也正在经历丧失文化方面的一些重要机能。

2出现文化休克的原因

为什么会出现文化休克的现象？首先从文化学的角度来看，文化休克的产生来源于根深蒂固的文化模式与新的文化模式发生冲突之后仍用就得文化模式去看待一种现像，那么它必然不会接受这种新的文化模式带来的打压，那么必然也就会出现文化休克的现象；其次从社会学角度来说，文化休克的产生则来源于社会环境的巨大变化和不同社会的差异化，社会作为一个重要的精神和物质文化的载体，是采用任何一种形式都无法模拟复制的环境，因此当它发生变化时，人们就会出现焦虑，不知所措的行为和心理，此时的这种情况就是所谓的文化休克；再次从心理学的角度来说，文化休克产生的原因在于心理情感上的变化，当人们意识到他正在或者将要失去了某种东西时就会感到孤独、悲伤，然而亲人和朋友也都不在自己身边，从而他们找不到慰藉自己的方式来减少这种心理上带来的受伤感。

因此，这种情况下也会出现同程度的文化休克现象。

而现在这种文化休克的现状正在我们来华留学生的身上体现着，尤其是年龄小的留学生，年龄稍大的自然是适应性和对这个社会的理解性都比年龄小的要更好理解和释放自己产生的这种文化休克的现象。

据教育部统计，2011年我国的外国留学生总人数首次突破了29万人，共有来自194个国家和地区的292,611名各类来华留学人员，与2011年相比，总人数增加了27,521名，同比增长了10.38%。

等到2012年时来华留学人数更是有了明显的提高（表1.1），从这些数字中我们可以感觉到我国在科技和教学方面已经有了很大的进步。

洲别

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