基于以上立足点分析，会计人才培养目标的基本定位是培养德、智、体、美全面协调发展，满足现代经济社会发展的需要，满足当地经济发展的人才需求，具有广泛的人文知识和管理、经济理论知识，全面掌握现代金融会计的基本理论、专业知识和操作技能，能够在工商企业、金融企业、机关事业单位、会计师事务所从事相关会计工作，具有较强的专业能力和创新精神。本培训目标对会计人才提出的规格和标准具体表现如下：

（1）从层次规范的角度看，正视大众化事实，面向会计专业第一线，培养从事相关会计工作、专业能力强、创新精神强的应用型专业人才；

（2）从知识角度看，满足文化基础知识、人文科学知识、专业基础知识、专业知识的有机构成和平衡，满足“生活”通识教育与“人才”专业教育的平衡，开阔知识视野，提高文化品味；

（3）从能力角度看，应具备会计专业技术专业资格的基本条件，可使用计算机从事与本专业相关的工作，具有综合外语能力，培养学生的财务分析能力、企业管理、税务筹划、投融资决策等实际工作能力，增强适应能力，具有一定的学习研究能力和创新能力；

（4）从特色行业定位的角度来看，在系统掌握会计基础理论、专业知识和操作技能的前提下，发扬金融学院金融人才培养优势，体现和关注金融会计特点，根据行业特点定位，面对金融行业需求，培养金融“会计人才”，使学生熟悉和掌握金融会计专业知识和技能，为金融体系就业创造专业优势；

（5）从素质教育的角度来看，培养学生具有良好的政治素质和守法意识、高尚的职业道德、高度的社会责任感和进取精神。突出素质教育，身体健康，心理素质好，培养和提高会计专业文化素质，提高分析和解决问题的能力。