在改革开放深化发展的情况下，我国广告设计受到经济社会的影响，逐渐开始呈现出国际化的发展态势，在教学实践中对人才实践能力的要求明显提升，这就对高职院校广告设计类专业人才培养工作的开展提出了全新要求。

因此在对高职广告设计类专业教育教学模式进行研究的过程中，要注意针对教学创新设计进行深入探索，在创新设计实践中总结经验教训，促进高职广告设计类专业人才培养工作实现良性发展的目标。

一、广告设计类专业教学创新设计的实践尝试

高职院校在全面促进广告设计类专业教学改革的过程中，综合分析时代背景以及人才培养需求的变化，在教学创新设计方面做出了多元化的探索，为高职院校广告设计类专业人才培养工作的开展指明了方向，学校人才培养效果也有所提升。

（一）大力推行工学一体化教学

高职院校针对广告设计类专业教育教学活动进行改革的过程中，将能力本位作为核心教育思想，为了能促进理论教育与实践引导的有机融合，按照广告设计类专业人才培养工作的现实需求，构建了理实一体化、工学一体化的教学模式，在教学实践中促进理论教育与实践指导的多元融合，将实践教学作为理论教学的延伸，并加强与企业的深度合作，为学生搭建良好的实习实训平台，极大凸显了教学活动的实践性和综合性，能借助理论指导、现场观摩的融合，技能训练与岗位培训的整合对学生实施针对性指导，提高学生的实践技能，促进广告设计类专业学生岗位适应力的不断提升。

（二）有效落实项目化教学

高职院校在对广告设计类专业教学进行创新设计的工作实践中，将学生职业能力的培养作为主要的方向，按照市场人才需求的变化，对教师实施项目实践教育方面的指导，然后在校企深度合作的基础上，由专业任课教师将企业实际项目带入到课堂教学活动中，按照项目规划的要求对学生的学习需求和教学主要内容进行正确的定位，并结合企业项目生产模式在班级中基于不同的项目任务成立相应的广告设计工作小组，按照项目内容对课程教学内容进行安排，重点对学生的市场调研情况、广告设计方案规划情况、小组项目分配合作情况等进行训练和指导，使学生能在项目化教学中积累丰富的工作经验，能掌握广告设计类专业主要技能，为学生未来获得良好的职业发展奠定坚实的基础，切实优化教学效果和人才培养工作的整体水平。

如某高职院校在开展项目化教学中，为了能强化学生在广告设计中应用概念形态的意识和能力，就在企业的支持下导入了“广岛和平海报设计”项目，并按照项目要求对班级学生进行分工，让学生以小组为单位讨论设计理念以及设计思路等，并尝试设计相应的作品，在教师的指导下对作品进行完善，最终筛选具有代表性的作品供企业选择，在专业教育与项目开发融合的基础上，提高学生的专业实践能力。

（三）制定赛教融合教育方案

在对教学活动进行创新设计的过程中，高职院校广告设计类专业重点从赛教融合的角度进行了探索，加大竞赛学分权重，发挥竞赛导向作用激发学生主动参与竞赛的热情，从而以竞赛作为辅助教学手段对学生实施积极的教育引导，发挥广告设计类专业竞赛活动的作用对学生实施实践能力和工作经验方面的训练，从而循序渐进的提高广告设计类专业教育教学活动的效果，提升人才培养工作的总体水平。

教师在实际制定赛教融合教育方案的过程中，可以面向社会需求选取合适的竞赛训练项目组织学生参与训练活动，有针对性的对广告设计类专业学生实施教育和指导，使他们能具备参与竞赛的能力，并在竞赛活动中保障学生的专业实践技能得到合理化的培养。

二、高职广告设计类专业教学创新设计实践成果

ML高职院校从2017年开始积极探索广告设计类专业教学创新设计的实施，从校内、校外两个层面对教学活动、教学模式等进行改革创新，整体上取得了较好的成果。

企服快车面，在全国大学生广告设计大赛上，ML高职院校的学生取得了优异的成绩，获得了全国赛的三等奖1项，省赛二等奖2项，三等奖8项，优秀成果奖10项。

另企服快车面，通过制定全新的教学模式，组织开展项目式教学、一体化教学、赛教融合教学、在线教学，重点对学生的实践能力和专业能力进行培养，学生的职业经验也得到了有效的训练，极大提高了本校学生的就业竞争力，广告设计类专业学生的就业率从2017年开始保持逐渐上升的态势，大部分学生能实现成功就业的目标，并在广告设计领域实现个人价值，为我国广告设计事业的发展贡献自己的力量。

可见高职广告设计类专业教学的创新设计在实践应用方面产生了良好的促进作用，有效促进了高职院校广告设计类专业人才培养质量的提升，也对我国广告设计行业的发展产生了良好的促进作用。

三、结语

综上所述，高职院校广告设计类专业教学创新设计实践中，结合时代发展需求以及市场人才现实需要的变化制定多元化的创新方案，极大提高了广告设计类专业教学综合效果，高职院校人才培养质量也明显提升，为广告设计类企业、行业的发展提供了高素质人才支撑，为我国广告设计行业的国际化发展夯实了人才基础。

ycz pheromone cologne