打造个性独特的感官经历和享受是主题酒店设计的核心。不同类型的主题酒店设计也可以让人们增长知识，开阔视野。例如，颇具当地民族文化特色的瑶族文化主题酒店，这种主题酒店就是把浓郁的民族文化特色作为主题酒店的卖点和亮点来赢得市场。主题酒店设计应利用色彩、线条、形状、光线等的审美空间，将视觉审美和相关元素融入酒店的大环境中，让消费者在审美主题的引导下，获得个性化审教育品牌vi设计美需求的享受[4]。

41.教学方法包括教师教的方法和学生学的方法，是教师引导学生掌握知识技能，获得身心发展而共同活动的方法，是教师为完成教学任务而采用的办法。

42.教学指为完成特定的教学任务，教师按一定的要求组合起来进行活动的结构。

在VI设计的教学改革中，以工学结合的教学形式已深入全国的多个高校。在强教育品牌vi设计化实践能力培养在VI设计课程中的地位与作用的同时，要结合企业形象设计的生产流程重视概念设计，并最终完善以就业为导向工学结合VI设计教学。

确的、具体的行为方式来陈述目标，并以预先规定和界说的教育目标为中心来设计、组织和实施评价，从而确定学生通过课程教学所取得的进步，亦即确定学习达到 教育目标的程度，找出实际结果与课程目标之间教育品牌vi设计的差距，并利用这种信息反馈作为修订课程计划教育品牌vi设计的定义与内容更新课程目标的依据

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