培养法律会计人才的目标是培养能够掌握会计知识和法律知识、灵活运用审计技术方法、熟悉证据规则和法律程序、能够独立提起诉讼和专家证人服务的专业人才。

但在实践中，由于法律会计人员培训计划缺乏系统性和长期性，法律会计人员的应用方向缺乏理论与实践的辩证统一，难以实现法律会计专业教育和职业培训的目标。

结合我国教育体系，借鉴美国经验，我国法律会计人才培训目标应以硕士研究生为复合应用人才，实践领域；培养博士生为复合研究人才，教学科研领域；同时，考虑社会力量的培养，加强注册会计师在职培训的应用，培养具有中国特色的多层次、复合的法律会计人才。

法律会计人才培养机构差异分析

美国法律会计培训机构包括美国法律会计师理事会、美国注册欺诈检查员协会、美国注册会计师协会、北美法律会计师协会和美国大学。

美国法务会计师理事会主要负责组织注册法务会计师资格考试和资格认证。

美国注册欺诈检查员协会为世界各地的注册欺诈检查员提供了一个交流平台，提供了大量与反欺诈相关的信息和培训材料，并对注册欺诈检查员和对法律会计感兴趣的人员进行了反欺诈的继续教育和培训。

美国注册会计师协会是法律会计从业人员获取法律会计知识的重要组织。

该组织为从事司法鉴定、欺诈调查、法律专业、会计调查、商业评估等的从业人员提供了大量的法律会计、欺诈调查、商业评估专业知识和信息，并随时关注会计、审计、法律的最新发展趋势和知识扩展，使法律会计从业人员能够迅速将这些新知识和新趋势应用于实践领域。

此外，美国注册会计师协会还对注册会计师的职责和义务、客户沟通、调查方法和技能、欺诈手段的最新发展和预防措施进行了知识培训，使法律会计从业者能够更快、更好地为客户提供更好的服务。

美国会计师事务所规模较大，已成为法律会计最重要的人才培养和出口机构。

由于美国会计师事务所具备独立开展法律会计培训的条件和能力，并与联邦调查局、法院、税务局、律师事务所合作，通过交流和培训提高法律会计从业人员的技能。

美国大学是培养法律会计人才的重要机构。

它在教学方法、理论水平、教学资源等方面处于领先地位，教学方法灵活多样。

它以邀请专家进行讲座、研讨会、案例分析课程等形式向学生传授全面系统的法律会计知识。

网络教育是美国法律会计知识传播的重要窗口。

由于网络教育的广泛灵活性，可以满足不同层次法律会计人员的需要。

Cpenet远程教育网聘请了许多经验丰富的资深舞弊检查专家传授法律会计知识。

根据不同的需要，课程形式分为初级普及、中级知识、高级讲座等。

在我国，高校已成为法律会计专业研究和人才培养的生力军。

中国政法大学、北京大学、云南财经大学、渤海大学、江西财经大学、南京审计学院等高校在会计专业或法律专业培养了法律会计本科生和硕士生。

除高校外，社会培训机构也成为培养法律会计人才的主要途径之一。

北京中财国融国际教育咨询有限公司、北京启文教育培训学校、上海科技管理干部学院培训中心、四川大学科技园培训部开设了国际注册法律会计师FCPA认证培训班。

在借鉴美国法律会计师培训模式的基础上，结合我国现状，聘请会计、审计、法律专家学者；法院、检察院、律师等行业精英对法律会计从业人员进行专项培训。

除了传授知识和技能外，还强调提高学生的分析能力，如何有效地处理经济案件，最终在法律会计服务领域培养理论扎实、业务熟练的法律会计从业人员。

但我国法务会计人才培养机构存在的缺陷也不容忽视。

首先，我国高校法律会计招生分为两个模块：

一是在法律专业下开设法律会计方向。

二是在会计专业下开设法律会计专业方向。

对于对法律会计感兴趣的学生来说，学科体系会有困惑，即法律会计是法律学科还是会计学科。

这种学科体系的困惑会导致学生毕业后的研究方向和工作属性不明确，这无疑对法律会计人才的培养极为不利。

因此，在法律会计院校招生人才培养方面，我国需要在教育部明确法律会计的学科类别，这不仅有助于学校专业制度的完善，也有助于学生了解法律会计专业的详细信息，从而促进法律会计人才培养的繁荣发展，实现专业化。

其次，我国法律会计社会培训机构的良莠不齐也成为我国法律会计人才培养的瓶颈。

一些培训机构只是以赚钱为目的开始上课，只是为会计人员补充法律知识，为司法人员补充会计知识，没有有效地整合法律会计应该有的知识，更不用说付诸实践了。

因此，要积极借鉴美国培训机构的成熟经验，通过市场化、专业化、标准化，加强法律会计社会培训机构的建设，使法律会计培训机构尽快成熟和标准化。