我国部分中小学财务管理现状

近年来，精细化管理在我国政府部门、企业、学校等单位的财务管理中发挥着越来越重要的作用，不仅最大限度地实现管理，创造效益，而且提高管理者的管理水平。

本文对现阶段我国中小学财务管理过程中存在的问题和不足，以及如何正确合理地运用精细化管理提出了自己的建议。

我国部分中小学财务管理现状

近年来，我国教育水平大幅提高，财务管理水平有所提高，但仍存在一些制约财务管理水平提高的问题。

（一）中小学财务管理制度松散，

目前，许多中小学的财务管理体系还不完善，使得财务管理人员在开展工作时缺乏规范的制度作为依据，在一定程度上增加了有效开展工作的难度。

中小学财务管理制度陈旧过时，部分学校未能根据自身发展实际情况建立规范完善的财务管理制度。

财务管理职能没有得到充分发挥，使得学校内部资金周转不畅，影响了中小学的正常运行。

此外，学校管理层对财务管理制度缺乏重视，对管理过程缺乏监督，导致管理水平低下，在一定程度上制约了学校的发展。

（2）财务工作者专业能力不足，管理意识淡薄

由于部分学校财务工作者不是专业财务人员，相当一部分是教师，没有接受系统的财务管理知识学习，缺乏专业能力，甚至由于学校教师不足，导致财务管理不够重视，少数管理人员在工作过程中缺乏工作热情和热情，财务管理意识薄弱，工作效率低。

此外，中小学工资不高，所以放松了自己的要求，自己的能力没有提高，在一定程度上影响了学校财务管理工作的质量。

更重要的是，在利益的驱使下，利用职务收受贿赂，秘密盒子操作，阻碍了K教育的发展。

(三)预算管理效果差

中小学财务预算管理作为财务管理的重要组成部分，与财务工作的运行、编制、实施、监督管理等一系列环节有关，存在问题和不足。

例如，财务部门主动性差，仅参照上学年的数据，没有进行实际调查研究，严重忽视了学校发展资金的有效利用。

在执行层面，它没有按照既定的预算进行。

国库集中支付后，虽然基本支出不规范问题得到遏制，但项目支出和集中采购问题未能完全改善，特别是涉及政府采购的材料采购审批，具有很大的随机性。