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45.内部分组是指在传统的按年龄编班的班级内，按学一的能力或学习成绩等编组，也叫班内分组。

48.发现教学，又称启发式教学，指学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的和一种教学策略。教育品牌品牌设计口碑好的品牌设计公司丨教育品牌品牌设计

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如果没有“教”的过程，教育品牌品牌设计那么“育”的进行将失去营养和根基，个体的个性和能力教育品牌品牌设计的发展就没有了凭借，不仅不能成为社会的人，反而会失去作为人类的一员在社会中立足的基础，成为毫无约束和规范、未经开化的野蛮个体，也会因对自然规律和社会规范缺乏敬畏之心而为所欲为。但是，如果只有“教”而没有“育”的进行，那么个体很有可能成为现有规范的奴隶，成为制度体系下教育流水线上一件件千人一面的成品，在种种体制、制度的约束下，更有无能为力感。用现在的话说，就是缺乏存在感，当然缺乏对现有社会不合理现象进行批判和变革的勇气与能力，社会由此难有进步。

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5、教育的意旨并非知识的累积，而是心教育品牌品牌设计智上的能力的发育。 ——（美）赛珍珠

6、“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”——联合国教科文组织国际教育发展委员会前主席埃德加?富尔《学会生存》、美国人类资源研究所心理学家赫伯特?格乔伊、美国未来学家阿尔涅?托夫勒

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