从资本市场和企业业务管理的变化来看，商业模式经历了从线下到线上的转变，进入了业务数字化和智能化的阶段。

现代信息技术对商业模式的影响日益深远，对金融人才的知识结构和技能提出了重大挑战。

特别是在2020年高招过程中，清华大学停招会计本科专业和安徽大学停招财务管理专业引发了社会对会计人才培养和专业建设的反思。

在信息技术的影响下，我国金融管理专业的建设正在发生重大变化。

浙江大学、山东财经大学等高校开设了新的智能金融专业，其他高校也加强了智能金融实验室的建设，开设了大数据分析、人工智能、区块链技术和应用等相关课程。

国外高校也逐步加强了金融管理和信息技术专业的复合型人才培养。

在理论研究中，学者们讨论了智能金融管理、智能金融、智能金融等，指出了金融会计向管理会计的发展趋势，但没有讨论专业本身的建设。

因此，本文初步探讨了现代信息技术对金融管理专业建设的影响，梳理了我国高校金融管理专业建设的新变化，提出了相应的政策建议，旨在引发数字经济时代金融管理专业建设的反思和改革。

人才培养模式的比较与反思

从英国大学商学院的专业设置来看，会计和金融作为传统优势商科专业一直处于重要地位，也是留学的热门专业。

然而，中国和英国在理解金融和金融管理方面存在很大差异。

随着海外留学人才回国教学人数的增加，这种差异逐渐减少，从而促进了人才培养目标共识的实现。

1.财务管理专业人才培养模式的比较

1.1中国目前的主要做法

改革开放后，金融人才的培养成为经济学院或经济系的重要使命。

因此，金融专业设在经济学院或经济系，课程设计主要以货币银行学和国际金融为主。

会计专业作为商科专业设在商学院或管理学院。

随着市场经济的深化，商学院也意识到培养体系缺乏金融人才的重要环节。

为此，商学院还通过设置财务管理专业，与会计专业一起成为主要的商科专业。

因此，我国高校商学院在设置财务管理专业时形成了以下格局:要么在设置会计专业的同时，由会计系设置财务管理专业；要么只设置会计专业。

无一例外，在商学院设置财务管理专业的同时，经济学院或经济系也开设了金融专业。

在这种专业模式下，财务管理专业的培养目标相对模糊，基本上是在会计和金融专业之间徘徊。

当然，这里的金融专业是指我国以宏观金融为核心的专业培训体系。

随着我国金融专业建设的推进，以公司金融和证券投资为核心的微观金融逐渐受到重视。

公司金融、投资、金融市场、金融衍生品、金融工程已成为金融专业的基础课程，但传统的宏观金融课程仍占有重要地位。

正因为如此，近年来，高校在专业学科改革中也停止了财务管理专业的招生，通过开设计算金融或会计（智能金融）专业，加强了微观金融方向的专业知识和技能培训。

值得注意的是，厦门大学财务管理专业的人才培养和课程体现了欧美商学院会计与金融专业的特点，提供了传统会计与流行金融专业的核心课程。

除财务会计、管理会计、审计与认证、税务等会计课程外，还开设了公司财务(金融)、证券投资、固定收益证券、衍生金融产品、金融工程等必修课程。

在培训方向上，设置了公司理财和证券投资两个方向，这与英国商学院的会计和金融培训模式有关。

1.2英国会计与金融专业模式

从国外来看，会计专业也发生了很大的变化。

英国会计专业的设置很有特色。

来自《泰晤士报》(TheTimes)和《卫报》(Guardian)2020年公布的会计与金融公告(accountingandfinance)从前十名大学名单来看，除了利兹大学、伦敦政治经济学院、巴斯大学、华威大学、拉夫堡大学和思克莱德大学，根据《卫报》和《金融时报》的评价标准，8所大学波动较大，只进入其中一所。

在这14所入围前10名的大学中，只有思克莱德大学和贝尔法斯特女王大学设立了会计专业(accounting)，其他12所大学的商学院都设立了会计和金融专业(accountingandfinance)（思克莱德大学还设立了会计和金融专业）。

值得注意的是，巴斯大学和华威大学商学院只设立会计和金融专业，没有其他会计和金融专业。

尽管利兹大学、伦敦政治经济学院和约克大学设立了多个金融专业，但与会计相关的专业只有会计和金融专业。

与英国会计和金融专业相比，中国大学的金融管理专业实际上类似于英国流行的商业专业——会计和金融，同时加强金融会计、管理会计知识和技能，加强公司金融、金融市场、投资分析和组合管理知识和技能的培训。

2.现代信息技术对人才培养目标的挑战

大数据、区块链、人工智能等信息技术对财务管理人才的知识和技能结构产生了影响。

传统的日常业务将被智能系统所取代，对日常财务管理人才的需求将会减少。

企业甚至将日常财务业务外包给专业的财务管理咨询公司，利用财务信息技术进行集约化管理。

与此同时，现代信息技术凸显了财务管理人才的重要性。

公司财务管理人才在财务信息和其他企业信息的收集和分析中发挥着重要作用，特别是在企业数字化转型中，财务管理人才提供的企业信息的准确性和全面性直接影响着企业发展的重大决策。

这就要求公司财务管理人员具备挖掘和分析实时、大量财务数据等数据的能力，要求公司财务人员掌握计算机科学与技术、数据科学与大数据技术等专业知识和技能。

因此，财务管理人才的培养目标应定位于掌握金融和会计的基本理论和方法，在企业价值创造、财务决策、风险管理等领域具有较强的数据分析和数学工具应用能力。

为此，财务管理专业作为会计与金融专业(accountingandfinance)复合专业应在财务会计、管理会计、公司财务、资产定价和投资组合管理知识和方法的基础上，了解数据挖掘和分析的知识和技能。

我国一些高校积极探索，改革了专业课程体系和专业学位建设。