自改革开放以来，我国电子技术领域得到了快速发展，很多电子技术被广泛应用于各大行业，提高了各大行业的生产力，最终促进社会进步及发展，由此可见电子技术的重要性。

我国为培养出大量高端技术人才，更是鼓励各院校开设了电子技术应用专业课程，并逐渐完善了相应的实践课程，所以下文分析了构建电子技术应用实践教学体系的重要性及措施。

一、电子技术应用专业实践教学现状

（一）实践教学与学生就业没有联系起来

调查发现，很多职业院校甚至高等院校，在开设电子技术专业时并没有完善相应的就业培训机制，这非常不利于该专业学生技术应用能力、综合素养及就业能力提升[1]。

另外，很多老师并没有就业能力培养意识，在实际教学中只注重理论知识或者技能培养，并没有引导学生将技术应用于就业联系起到，不利于学生就业能力培养。

（二）缺乏实践课程

虽然随着教育制度的不断改革及完善，很多院校都开始重视实践教学，但实际教学中很多老师因为常年受到理论教学方法的影响，导致他们缺乏实践教学方面的经验，以至于实践教学质量难以提升。

还有的学校则没有完善实践课程体系，多数都是只是进行简单的技术指导，并没有加强与企业合作，为学生增加实践机会，导致学生电子技术应用能力难以提升。

有的老师则是因为自身教学专业能力、综合素质不高导致很多先进的实践教学方法难以实施，或者实施效果欠佳，最终影响电子技术实践教学质量及效率。

（三）缺乏实验及发明竞赛课堂

首先，很多老师及学生都没有意识到课堂实验对于电子技术应用能力提升的重要性，认为只有物理、化学和生物相关的专业才需要实验，所以日常教学过程中即使设置有实验课堂，很多情况下也只是简单操作或者直接通过观看实验PPT来完成实验，这对于学生的电子技术应用及实践创新能力提升来说都是非常不利的。

其次，因为电子技术本身具有很强的复杂性特点，所以其教学难度较高，能够指导学生正确使用现有的电子技术就很不容易，所以对于技术发明和竞赛性课堂，多数都流于形式，即使有个别学生天赋异禀，也只能单独在私底下对他们进行鼓励，这非常不利于电子技术的创新及发明，更阻碍了电子技术应用专业教学发展及电子技术发展。

此外，电子技术应用专业实践教学体系也不完善，相应的教学制度也有待改进，这些都对电子技术应用专业教学质量提升及发展产生了不利影响。

二、电子技术应用专业实践教学体系的构建措施

（一）在实践教学中增加就业创业课程

实质上就是引导学生不断强化自己的电子技术应用能力，以此为以后的就业奠定良好基础。

这要求老师要根据电子技术应用专业实践教学需要融入就业课程，如每教学完一项技能就鼓励学生到实训基地或者合作企业进行实习，以强化电子技术实践操作能力的同时，提升就业成功率。

（二）增设应用型电子技术课程

调查发现，很多院校的电子技术课程都比较偏理论，所以开展有效实践教学的前提和基础就是增设应用型电子技术课程。

具体如下：首先，引进国防、军事等领域的电子技术，并将它们纳为电子技术应用专业主要教学内容，以提升他们电子技术水平的同时，增强他们的社会责任感，从而使他们积极将电子技术与日常生活、国家发展紧密联系起来，并不断强化电子技术综合实践能力；其次，在实际教学中要引导学生深入了解和分析电子原理，并在该基础上鼓励学生单独绘画电子原理图，为学生以后的电子线路仿真模拟构建、PCB电路设计、电路板焊接等实践操作奠定良好基础。

（三）构建电子技术实验课堂

就院校来说，要加大对电子技术专业教学的资金及技术投入，如不断完善相关电子设施设备，并构建专门的电子技术实验室，为电子技术实验教学营造良好环境。

在实验课堂上，除了教学生操作基础的实验以外，还需要引导学生仔细观察实验过程中的电子元器件装配和调试，并详细记录实验过程，以强化学生的电子技术实践能力及创新能力。

（四）构建电子技术发明竞赛课堂

这要求老师在教学完基础课程以后，结合自身经验及相关器材构建技术发明课堂，引导学生利用现有的技术资源及设备尝试发明新的电子技术。

此外，还可以定期组织竞赛活动，以通过竞赛的形式鼓励学生不断创新电子技术，并研发各种新型技术，对于表现优秀的学生还可以引导他们走向省级、国家级，以激励他们不断创新。

三、结语

总之，加强实践教学不仅能够强化电子技术应用专业学生的实践能力，还能够提高电子技术应用专业教学质量及效率，并对整个电子行业发展及职业院校教育发展起到积极的促进作用，故不仅引来了相关教育者的重视，还引来了社会各方人士的关注，进一步证实了加强电子技术应用专业实践教学是非常必要和重要的。

因此，上文基于构建实践教学体系重要性的了解，从增加就业课程、开设实验课程和构建技术发明竞赛课堂等方面详细分析了具体的构建措施，以进一步提高电子技术应用专业实践教学有效性。